現(xiàn)在大家對于創(chuàng)意校園雕塑設(shè)計的方法和類型有了基本的了解,雕塑的設(shè)計講究的是與周邊環(huán)境的整體協(xié)調(diào)性的。對于校園雕塑的設(shè)計可以根據(jù)校園的整體景觀來進行設(shè)計,有多種類型可以進行選擇,學�？梢愿鶕�(jù)整體的校園氛圍來進行設(shè)計和制作 ,使雕塑與校園的整體氛圍融合在一起。
一個校園的精神文化是一個校園文化的核心組成部分 ,可以說是學校的靈魂,是一種巨大的精神財富。而校園文化雕塑則是校園精神文化的一種物質(zhì)載體，它不僅可以對學生們產(chǎn)生道德潛化作用,還可以激勵學生積極進取和勇于創(chuàng)新。那么,在進行校園雕塑設(shè)計時需要注意些什么呢?
一、認真分析校園精神文化,尋找切入點
高校校園精神文化是一種內(nèi)隱的,以意識形態(tài)存在和發(fā)展于高校校園的文化形式, 所學校的辦學理念文化傳統(tǒng)、人文精神氛圍、世界觀、人生觀、價值觀、道德觀以及滲透其中的校訓、校風和學風等,是大學精神文化的基本組成部分。所以,在進行校園文化雕塑設(shè)計時,首先你得尋找好雕塑與高校精神文化的融合的切入點,找好這個切入點,有利于對整個雕塑設(shè)計的展開。
二、如何與校園精神文化完美融合
校園文化是先進文化的重要源頭,是一種內(nèi)在動力,是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進的旗幟,它對大學生的思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范產(chǎn)生深刻影響。優(yōu)秀的校園文化雕塑不僅美化校園環(huán)境,而且能在無言的交流中陶冶學生的審美情操。它不是簡單地直接灌輸理念,而是潛移默化地感染人的心靈,其藝術(shù)文化內(nèi)涵能引起學生共鳴,從而激發(fā)學生的藝術(shù)情感。
所以,如何將這些東西很好的融合在一起,通過雕塑藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來,達到與校園精神文化的完美融合,這就非常考驗設(shè)計師的設(shè)計能力,所以,建議學校最好是找專業(yè)的雕塑公司來設(shè)計制作。因為好的雕塑公司,都有專業(yè)的雕塑設(shè)計師來設(shè)計,像我們的設(shè)計師及造型師都是來自于各大美術(shù)學院雕塑界的人才。
總的來說,雕塑藝術(shù)作品需雕塑家經(jīng)過反復推敲和琢磨,從而創(chuàng)造出的生動和富有美感的作品,飽含了雕塑家對美的深刻認識和理解,同時也是雕塑家審美情感和品位的一種體現(xiàn)。雕塑藝術(shù)大多采用接近人的尺度,在空間中與人在同一水平上，可觀賞、可觸摸,能夠增強人的參與感。就其性質(zhì)而言,審美教育功能是性情陶冶功能,即性情的培養(yǎng)、陶冶、 塑造。所以,在精心設(shè)計、精心安排并充滿文化氣息的校園文化雕塑藝術(shù)群中徜徉，置其中的人會在不知不覺中受到陶冶。
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